CDP Importants Questions 2024
1. परिवार एक साधन है ?
(A) अनौपचारिक शिक्षा का
(B) दूरस्थ शिक्षा का
(C) गैर-औपचारिक शिक्षा का
(D) औपचारिक शिक्षा का
2. निम्नलिखित में से कौन सा विकास का सिद्धान्त नहीं है ?
विकास के सिद्धांत निम्नलिखित हैं:-
- विकास जीवनपर्यन्त होता है: विकास व्यक्ति के जीवन भर, बाल्यावस्था से लेकर वृद्धावस्था तक जारी रहता है।
- विकास परिवर्त्य होता है: विकास को अनुभव, शिक्षा और हस्तक्षेप जैसे विभिन्न कारकों से प्रभावित किया जा सकता है और बदला जा सकता है।
- विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण दोनों के द्वारा प्रभावित होता है: आनुवंशिक कारक (आनुवंशिकता) और पर्यावरणीय कारक (जैसे परिवार, संस्कृति और समाज) दोनों ही किसी व्यक्ति के विकास को आकार देने में भूमिका निभाते हैं।
इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि विकास सार्वभौमिक है तथा सांस्कृतिक संदर्भ इसे प्रभावित नहीं करते हैं, यह विकास का सिद्धांत नहीं है।
Importants Points
- आनुवंशिक प्रभावों का एक बच्चे में विद्यमान लक्षणों पर प्रभाव पड़ता है।
- इसका कारण यह है कि एक परिवार के सदस्य एक-दूसरे से शारीरिक समानता रखते हैं और असंबंधित व्यक्तियों की तुलना में भाई-बहनों के बीच उच्च स्तर का सहसंबंध विद्यमान होता है।
- आनुवंशिक क्षमता को प्रोत्साहित करने के लिए, पर्यावरणीय उद्दीपन उस समय सही प्रकार की होनी चाहिए जब विकास सामान्य रूप से होता है।
- गर्भाधान के समय लिंग का निर्धारण होता है। जन्म के बाद नर शिशु, मादा शिशु की तुलना में लंबा और भारी होता है। लड़कों की तुलना में लगभग दो वर्ष की उम्र तक लड़कियां श्रेष्ठता बनाए रखती हैं। पूर्व युवावस्था की वृद्धि के दौरान और उसके बाद लड़के फिर से लड़कियों की तुलना में लम्बे होते हैं।
वायगोत्स्की ने बाल विकास और यह कैसे संस्कृति और पारस्परिक संचार की भूमिका द्वारा निर्देशित था, की जांच की। वायगोत्स्की ने देखा कि कैसे उच्च मानसिक कार्य ऐतिहासिक रूप से विशेष सांस्कृतिक समूहों के साथ-साथ व्यक्तिगत रूप से एक बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण लोगों, विशेष रूप से माता-पिता, बल्कि अन्य वयस्कों के साथ सामाजिक अन्तःक्रिया के माध्यम से विकसित हुए।
Importants Points
बाल विकास में खेल का महत्व: वायगोत्स्की का शोध एक मनोवैज्ञानिक घटना के रूप में खेल, या बच्चों के खेल और बच्चे के विकास में इसकी महत्वपूर्ण भूमिका पर आधारित है। खेल के माध्यम से, बच्चा दुनिया में वस्तुओं से अलग अमूर्त सोच विकसित करता है, जो उच्च मानसिक कार्यों के विकास में एक महत्वपूर्ण विशेषता है।
- वायगोत्स्की का प्रसिद्ध उदाहरण एक बच्चे का है जो घोड़े की सवारी करना चाहता है लेकिन नहीं कर सकता है। अगर बच्चा तीन साल से कम का होता तो शायद रोता और गुस्सा होता, लेकिन तीन साल की उम्र के आसपास बच्चे का दुनिया से संबंध बदल जाता है।
- “भविष्य में खेल ऐसा है कि इसके लिए स्पष्टीकरण हमेशा यह होना चाहिए कि यह अवास्तविक इच्छाओं का काल्पनिक, भ्रमपूर्ण अहसास है। कल्पना एक नया गठन है जो अपरिपक्व छोटे बच्चे की चेतना में मौजूद नहीं है और जानवरों में पूरी तरह से अनुपस्थित है, चेतना के सभी कार्यों की तरह, यह मूल रूप से क्रिया से उत्पन्न होता है।”
- जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते जाते हैं, डंडे, गुड़िया और अन्य खिलौनों पर उनकी निर्भरता कम होती जाती है। उन्होंने इन मूलभूत आधार को कल्पना और अमूर्त अवधारणाओं के रूप में आंतरिक रूप दिया है जिसके माध्यम से वे दुनिया को समझ सकते हैं।
- ‘बच्चों के काल्पनिक खेल में क्रिया को उलटा किया जा सकता है: हम कह सकते हैं कि किशोरों और विद्यालयी बच्चों में कल्पना बिना अनुयोजन के खेली जाती है”।
इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वायगोत्स्की का मानना था, खेल के माध्यम से बच्चा अमूर्त सोच विकसित करता है।
5. एक शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को विकसित कर सकता है ?
(A) महान व्यक्तियों के बारे में बोलकर
(B) उन्हें अच्छी कहानियां सुनाकर
(C) आदर्श रूप से बर्ताव कर
(D) अनुशासन की अनुभूति को विकसित कर
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